106-1 揹著背包去旅行～女力地圖探索 – 上篇

傳承家庭教育讓女性功能角色-從一變到十
討論一：
○1廣告內容簡述:洗衣機使用者

母親及女孩一同洗滌家庭衣物，
女性從傳統至今家務都由女性一手承擔，
進而女性走入家庭代工、家庭婦女、職業婦女……多重角色

○2物化女性的廣告內容:青木瓜四物飲體態顏值不等於妳的價值
*這讓我想到奧運選手許淑靜，她有了強大力量後，令人不禁想到
她是個不折不扣的女性這也是不崢的事實，因為大家肯定她傑出
體育舉重選手，SO接受了她的全部。
而比女人更女人的泰國人妖，何嚐不讓女人更咋舌，何苦為難真正女人呢!
性別平等在現今的程度還是不足.卻渾然不覺.我們是否已全然嚴重被洗腦。
討論二:
★孩子當你需要我的時候，如何查覺?
★當事件發生如何幫助孩子渡過難關?
由葉永鋕同學事件發生，這孩子在台灣屏東的校園內意外倒在血泊中身亡。
他較陰柔的個性給了社會從兩性平等到性別平等有了更深更具震撼的思維。
不穩定的青少年期生理與心理變化有很大關係。不成熟的衝突忘了應有的尊重。
性別歧視和暴力在校園一直是司空見慣，玫瑰少年真實苦澀心聲，師長們同學們
應共創造性別友善的環境，都可以更勇敢的做自己。真正的自由是掙脫框架的
包容心，父母對於青春期的孩子，嘗試接納他們正向與負面的情緒反應，而以耐心與關愛的態度代替冷漠與冷嘲熱諷。
只要開始改變，就有機會。